همکاران گروه ریاضی که تاکنون مطالب خود را ارسال نموده اند

همکاران گروه ریاضی که تاکنون ۳۱/۱/۹۰مطالب خود را بر اساس فرمت در خواست شده ارسال نموده اندعبارتند از:

 

۱-جناب آقای سعید جعفری (از مجتمع آموزشی فردوسی پونا) ۵ عنوان درسی .

۲- جناب آقای علی سهیلی (از مجتمع آموزشی نورعلم داکا) ۵ عنوان درسی .

۳-جناب آقای محمد زند ( از مجتمع آموزشی حیدر آباد) ۵ عنوان درسی .

۴-سرکار خانم شهربانو نوروزی (از مجتمع آموزشی کراچی) ۵  عنوان درسی .

۵-جناب آقای علیرضا شاقوزایی (از مجتمع آموزشی بمبئی) ۵ عنوان درسی .

۶-جناب آقای مهدی صادقیان ۲ عنوان درسی (که علی رغم ارسال ایمیل  فرمت مطالب را مانند فرم ارسالی رعایت نکردند لذا از درج آن در وبلاگ صرفه نظر شد).

مطالب جناب آقای علیرضا شاقوزایی (از مجتمع آموزشی بمبئی) گروه ریاضی

مطالب جناب آقای علیرضا  شاقوزایی (از مجتمع آموزشی بمبئی)

 

 از ریاضی متوسطه . عناوین ارسال شده:

 

۱- دستگاه معادلات خطی دو مجهولی.

۲- معادله درجه دوم .

۳-  معادله درجه اول .

۴-تصاعد حسابی.

۵-   اتحادها.

 

 که در ادامه مطالب می توانید مشاهده کنید.

 

توجه: نمایش کامل متن وتصاویر در فایل pdf قابل مشاهده است.

 

دانلود همه موارد بصورت pdf .

ادامه نوشته

مطالب سرکار خانم شهربانو نوروزی (از مجتمع آموزشی کراچی)گروه ریاضی

مطالب سرکار خانم  شهربانو  نوروزی (از  مجتمع آموزشی کراچی)

 

از کتاب ریاضی راهنمایی .  عناوین ارسال شده:

 

۱-بزرگترین مقسوم علیه مشترک دو عدد اول راهنمایی از صفحه 25-20

۲-دستگاههای شمار  ریاضی دوم راهنمایی صفحه 53-48 

۳-مثلث قائم الزاویه  ریاضی دوم راهنمایی صفحه 77-72

۴-مساحت دایره درس ریاضی کلاس دوم راهنمایی از صفحه 179 - 177

۵-مساحت(مربع – مستطیل – متوازی الاضلاع)ریاضی دوم راهنمایی صفحه 173-171

 

 که در ادامه مطالب می توانید مشاهده کنید.

 

توجه: نمایش کامل متن وتصاویر درفایل pdf قابل مشاهده است.

 

دانلود همه موارد بصورت pdf .

ادامه نوشته

مطالب جناب آقای محمد زند (از مجتمع آموزشی حیدر آباد) گروه ریاضی

مطالب آقای محمد زند (از مجتمع آموزشی حیدر آباد)

   از کتاب ریاضی دوم راهنمایی. 

 

۱- توان           ۲-مجموعه وزیر مجموعه            ۳- جذر گیری

 ۴- آموزش معادلات جبری            ۵-محاسبه حجم  اجسام

 

 که در ادامه مطالب می توانید مشاهده کنید.

 

توجه: نمایش کامل متن وتصاویر در فایل pdf قابل مشاهده است.

 

دانلود همه موارد بصورت pdf .

ادامه نوشته

همکاران گروه ریاضی که تاکنون مطالب خود را ارسال نموده اند

همکاران گروه ریاضی که تاکنون ۲۹/۱۱/۸۹مطالب خود را  بر اساس فرمت در خواست شده ارسال نموده اندعبارتند از:

 

۱-جناب آقای سعید جعفری (از مجتمع آموزشی فردوسی پونا)  ۵ عنوان درسی .

 

۲- جناب آقای علی سهیلی (از مجتمع آموزشی نورعلم داکا) ۳ عنوان درسی .

 

۳-جناب آقای محمد زند( از مجتمع اموزشی حیدر آباد) ۵  عنوان درسی .

 

۴-سرکار خانم  شهربانو  نوروزی   ۵  عنوان درسی .

مطالب جناب آقای علی سهیلی (از مجتمع آموزشی نورعلم داکا) گروه ریاضی

با تشکر از آقای علی سهیلی (از مجتمع آموزشی نورعلم داکا)

بابت ارسال موضوعات زیر :

 

۱- رسم مثلث از کتاب ریاضی اول راهنمایی.

 

۲-مقسوم علیه از کتاب ریاضی اول راهنمایی.

 

۳-معادله صفحه در فضا (هندسه تحلیلی و جبر خطی دبیرستان). 

 

۴-  حل معادله ی درجه دوم به روش تجزیه (ریاضی 1)

 

۵-متوازی الاضلاع از هندسه 1 دوم دبیرستان .

 

که در ادامه مطالب قابل مشاهده است.

 

دانلود همه موارد بصورت pdf .

ادامه نوشته

مطالب جناب آقای سعید جعفری (از مجتمع آموزشی فردوسی پونا ) گروه ریاضی

با تشکر ازجناب آقای سعید جعفری (از مجتمع آموزشی فردوسی پونا  )بابت ارسال موضوعات زیر :

 

۱- قاعده ی  هوپیتال (درس حساب دیفرانسیل و انتگرال 2، پیش دانشگاهی)

 

۲-بررسی شرایط همنهشتی دو مثلث.(هندسه۱)

 

 ۳-مشتق تابع معکوس (درس حساب دیفرانسیل و انتگرال صفحه 110 قضیه ی 7 )

 

۴-معادله سیّاله خطی (درس ریاضیات گسسته، پیش دانشگاهی)

 

۵- مقایسه دو تابع با شرایط خاص به کمک پیوستگی و مشتق پذیری (درس حساب دیفرانسیل و انتگرال صفحه 142 قضیه ی 7 )

 

مطالب به صورت کامل به فرم  pdf  در زیرآورده شده که می توانید دانلود کنید.

    قاعده هوپیتال و همنهشتی دو مثلث.

 

مشتق تابع معکوس و معادله سیّاله خطی ومقایسه دو تابع.

بارم بندی ریاضی

بارم بندی آمار و مدل سازی

فصل	پایانی نوبت اول	پایانی نوبت دوم	شهریور
اول	2	-	2
دوم	5	1	2
سوم	2	-	2
چهارم	4	2	3
پنجم	7	2	3
ششم	-	5/4	4
هفتم	-	5/4	4
هشتم	-	این فصل اختیاری می باشد .
-	-	پروژه کتبی 6 نمره	-
جمع	20	20	20

    توجه :    اهداف آموزشی  این درس بدون  اهمیت  دادن به  انجام  پروژه  محقق  نمی شود و نمرات کلاس نیز نمی تواند آن را پوشش دهد.
 پروژه در نوبت اول در ارزشیابی مستمر ملحوظ می شود ودرنوبت دوم لازم است پروژه به صورت کتبی  به عنوان قسمتی از ارزشیابی پایانی ( بر اساس چک لیست کتاب راهنمای معلم ) منظور شود.

درس مبانی کامپیوتر و انفورماتیک

بارم بندی درس مبانی کامپیوتر و انفورماتیک

الف ـ ارزشیابی مستمر نوبت اول و دوم:  

ارزشیابی مستمر	فعالیت تکمیلی	نمره کلاسی	کار عملی	جمع
نوبت اول	-	10	10	20
نوبت دوم	5	5	10	20

ب ـ ارزشیابی پایانی :

عنوان فصل یا درس	نوبت اول	نوبت دوم	شهریور
فصل 1 : پردازش داده ها	1	-	1
فصل 2: سیستم های اطلاعاتی	2	-	1
فصل3:  ارتباطات و تبادل اطلاعات	5/2	1	2
فصل 4: شبکه جهانی اینترنت	5/2	1	2
فصل5 : تأثیرات رایانه در زندگی امروز	2	-	1
فصل 6 : واحد سیستم	2	1	2
فصل 7 : وسایل ورودی و خروجی	1	0/5	1
فصل 8 : حافظه های جانبی	1	0/5	1
فصل 9:   نرم افزارهای سیستم	-	2	1/5
فصل 10 : نرم افزارهای کاربردی	-	1/5	1/5
فصل 11 : فرایند برنامه نویسی	-	3	3
فصل 12 : برنامه نویسی به زبان ویژوال بیسیک	-	3/5	3
پروژه ی Word	3	-	-
پروژه ازسایرکارگاه های نوبت اول	3	-	-
پروژه ی ویژوال بیسیک	-	4	-
پروژه ازسایرکارگاه های نوبت دوم	-	2	-
جمع	20	20	20

تذکّرات:

1- درارزشیابی پایانی نوبت اول ودوم ، 14 نمره برای آزمون کتبی و 6 نمره برای پروژه از کتاب کار منظور شده است. 2- هدف از ارزشیابی کتبی فقط ارزشیابی محفوظات دانش آموزان نیست.لذا، ارزشیابی باید به گونه‌ای باشد که سطوح مختلف مهارت‌های ذهنی از قبیل تجزیه و تحلیل ، ترکیب، استدلال و بیان ارتباطات را نیز ارزیابی کند.

 

بارم بندی ریاضی

بارم بندی جبر و احتمال

 

فصل	نوبت اول	نوبت دوم و شهریور
اول	10	5/5
دوم(تابخش2ـ8 در صفحه67)	10	5/5
دوم(ازبخش2ـ8 درصفحه67 تا آخرفصل)	ـ
سوم	-	2
چهارم	-	7
جمع	20	20

    بارم بندی حسابان

فصل	نوبت اول	نوبت دوم و شهریور
اول	11	5
دوم	9	5
سوم	-	75/1
چهارم	-	5/2
پنجم	-	5/4
ششم	-	25/1
جمع	20	20

بارم بندی هندسه (2)

فصل	نوبت اول	نوبت دوم و شهریور
اول	12	5
دوم (تا صفحه74 ، رابطه طولی در دایره)	8	5
دوم (ازصفحه74 ، رابطه طولی در دایره تا آخرفصل)	-
سوم	-	5
چهارم	-	5
جمع	20	20

 

بارمبندی ریاضی پیش دانشگاهی

 

  


   

 بارم بندي درس حساب ديفرانسيل و انتگرال (1)  

 

فصل	نيمسالي	جبراني
اول	1/5	2
دوم	4	5/5
سوم	6/5	8/5
چهارم : تا سر مشتق ضمني (صفحه108)	3	4
جمع	15	20

          

  


   

بارم بندي درس حساب ديفرانسيل و انتگرال (2)  

 

فصل	نيمسالي	جبراني
چهارم : از صفحه 108 تا پايان فصل	3	4
پنجم	7/5	10
ششم	4/5	6
جمع	15	20

          

  


   

بارم بندي درس رياضي عمومي (1)    

 

فصل	نيمسالي	جبراني
اول	5	6/5
دوم	4	5/5
سوم	6	8
جمع	15	20

          

  


   

بارم بندي رياضي عمومي (2)  

 

فصل	نيمسالي	جبراني
چهارم	2/75	3/75
پنجم	2/75	3/75
ششم	3/5	6/5
هفتم	3	6
جمع	15	20

          

بارمبندی ریاضی پیش دانشگاهی

 

  


   

بارم بندي درس رياضي پايه(1)

 

فصول كتاب	نيمسالي	جبراني
فصل اول	5	7
فصل دوم	6	8
فصل سوم(تاصفحه 77)	4	5
جمع	15	20

          

  


   

بارم بندي درس رياضي پايه(2)

 

فصول كتاب	نيمسالي	جبراني
فصل سوم (از صفحه 77تاپايان فصل)	1	1/5
فصل چهارم	7/5	10
فصل پنجم	6/5	8/5
جمع	15	20

 

          

  


   

بارم بندي درس رياضيات گسسته

 

شماره قسمت	نيمسالي	جبراني
اول	3/5	4/5
دوم	4/5	6
سوم	3	4
چهارم	4	5/5
جمع	15	20

          

  

   

بارم بندي هندسه تحليلي و جبر خطي

 

فصل	نيمسالي	جبراني
اول	2/75	4
دوم	2	3
سوم	4/75	6
چهارم	3/5	4/5
پنجم	2	2/5
جمع	15	20

          

بارم بندی دروس فیزیک دبیرستان

بارم بندي دروس فيزيك 1 ، 2 ، 3 و آزمايشگاه سال 89-1388

تذكرات مهم :

1ـ رعايت بارم بندي درطرح سؤالات امتحانات نهايي الزامي ولي درامتحانات داخلي پيشنهادي است. بديهی است رعايت بارم بندی درطراحی سئوالات امتحانات هماهنگ کشوری يا استانی از تضيع حق دانش آموزان جلوگيری خواهد کرد.
2- بر اساس تبصره 1/2 ماده 19 آيين نامه آموزشي دوره پيش دانشگاهي ، سؤالات امتحانات نوبت شهريور مراکز پيش دانشگاهي که به صورت هماهنگ منطقه اي طراحي مي شود براساس20 نمره و همانند بارم بندي امتحانات جبراني مربوطه مي باشد.
3ـ بارم بندي دروس دوره ي متوسطه در دبيرستان هاي بزرگسالان همانند بارم بندي نوبت شهريور است.
4ـ مواردي ازکتاب درسي كه مطالعه آزاد اعلام گرديده در ارزشيابي ها لحاظ نمي گردد.

الف — ارزشيابي مستمر:    نمره ارزش يابي مستمر در هر يك از نوبت هاي امتحاني به انجام فعاليت ها ، آزمايش ها،بحث‌ها،جمع آوري اطلاعات (تحقيق كنيد)، دفتر گزارش، ارائه گزارش، ابتكاروخلاقيت هاومهارت هاي مختلف دانش آموز تعلق مي گيرد. اين عمل به كمك معيارها، ملاك ها و ليست هايي كه نمونه هاي آن قبلا دراختيار دبيران محترم قرار داده شده است، انجام مي‌شود.
ب- ارزشيابي پاياني:

درس فيزيك (1) و آزمايشگاه

فصل	نوبت اول	نوبت دوم	شهريور
اول	7	75/1	5/3
دوم	6	5/1	3
سوم	7	75/1	5/4
چهارم	-	7	25/4
پنجم	-	8	75/4
جمع	20	20	20

---

درس فيزيك 2 و آزمايشگاه

فصل	نوبت اول	نوبت دوم	شهريور
اول	5	25/1	5/2
دوم	5/7	75/1	75/3
سوم	5/7	2	75/3
چهارم	-	4	75/2
پنجم	-	5	25/3
ششم	-	6	4
جمع	20	20	20

---

درس فيزيك 3و آزمايشگاه (رشته علوم تجربي)

فصل	نوبت اول	نوبت دوم و شهريور
اول	11	5/5
دوم	9	5/4
سوم	-	6
چهارم	-	4
جمع	20	20

---

درس فيزيك 3و آزمايشگاه (رشته رياضي _ فيزيك )

فصل	نوبت اول	نوبت دوم  و  شهريور
اول	10	5/4
دوم	10	5/4
سوم	-	5/3
چهارم	-	5/4
پنجم	-	3
جمع	20	20

   

تذكرات:

1- در هريك از دروس فيزيك متوسطه 25 درصد نمره ي ارزش يابي پاياني به سوالات و فعاليت هايي همچون: طراحي آزمايش كنيد, تفسير كنيد، پاسخ دهيد، ترسيم كنيد ، مقايسه كنيد ، پيش بيني كنيد  و مهارت هاي  مختلف فكري تعلق مي گيرد . نمونه پرسش هايي كه براي ارزش يابي از اين مهارت ها اختصاص داده مي شود، در كتاب درسي دانش آموز موجود است. 2 - اگر فعاليتي در اين بخش 25 درصدي، در امتحان بيايد كه قبلا در كتاب موجود بوده اين سوال جنبه حافظه اي پيدا مي كنند و درك و فهم و سطوح بالاي يادگيري دانش آموز را نمي سنجد. 3- نمرات هر فصل مي تواند حداكثر 5/0 نمره نسبت به بارم فوق تغيير يابد.

چند مسأله از شیخ بهایی

دانلود

چند مسیله ی ریاضی

در این قسمت چند مسیله ی ریاضی بدون جواب نوشته ام . جواب را به زودی می نویسم.

برای دانلود کلیک کنید

بارم بندی درس آمار و مدل سازی دوم ریاضی-سوم تجربی

بارم بندي آمار و مدل سازي

فصل	پاياني نوبت اول	پاياني نوبت دوم	شهريور
اول	2	-	2
دوم	5	1	2
سوم	2	-	2
چهارم	4	2	3
پنجم	7	2	3
ششم	-	4/5	4
هفتم	-	4/5	4
هشتم	-	اين فصل اختياري مي باشد .
-	-	پروژه كتبي 6 نمره	-
جمع	20	20	20

   

نمونه سوال ریاضی 2

نمونه سوال ریاضی 2 صفجه 1

نمونه سوال ریاضی 2 صفجه 2

نمونه سوال ریاضی 1

نمونه سوال ریاضی1 صفحه 1

نمونه سوال ریاضی1 صفحه 2

خواص جالب عدد 13

لینک دانلود

یک مساله ی ریاضی

برای دانلود کلیک کنید

سوالی از المپیاد ریاضی

سوال:چند عدد 6 رقمی وجود دارد که با حذف یک رقم آن11122 بدست می آید؟

پاسخ: رقم ششم 9 حالت دارد(صفر نمی تواند باشد)، رقم پنجم وچهارم و سوم و دوم و اول هر کدام10 حالت دارد. پس 59 حالت می شود. اماعدد 1 در مکان ششم یا پنجم یا چهارم یا سوم یک حالت حساب می شودپس 3 واحد کم می شود.در ضمن عدد 2 در مکان اول یا دوم یا سوم یک حالت است پس 2واحد دیگر کم می شود.پس 54=3-2-59 ،پس 54 عدد 6 رقمی مختلف داریم.

ریاضی

سوال:دهی صد خانه دارد  هر ده خانه ای را که در نظر بگیریم حداقل سه آنتن روی بام هایشان هست(ممکن است روی یک بام چند آنتن باشد) هر سه آنتنی را که در نظر بگیریم حداقل دو کلاغ روی آنها نشسته است(ممکن است روی یک آنتن هم چند کلاغ باشد)این ده حداقل چند کلاغ دارد.

پاسخ: حد اکثر روی هفت خانه می تواند آنتن نباشد. پس حداقل 93 آنتن وجود دارد .

حد اکثر روی یک آنتن می تواند کلاغ نباشد پس جواب مسأله 92 می باشد.

سوال ریاضی

یک سوال از المپیاد ریاضی با جواب در این قسمت می نویسم.

در این قسمت کلیک کنید

نمونه سوالی از المپیاد ریاضی

سوالی از المپیاد ریاضی با جواب:

در یک امتحان تستی 30 سوالی  4 جوابی هر جواب درست 4نمره ی مثبت هر پاسخ غلط 1 نمره ی منفی وهر سوال بدون جواب بدون نمره می باشد. نمره ی نهایی چند عدد مختلف می تواند باشد.

جواب:

ممکن به 30 سوال پاسخ اشتباه داده شود.همینطور 29 سوال و .... پس نمرات منفی از 1- تا 30- وجود دارد.اگر به 30 سوال پاسخ درست داده شود 120+ امتیاز ما می باشد.اگر به 29 سوال پاسخ درست داده شود و به 1 سوال پاسخ داده نشود امتیاز 116+ است و اگر به یک سوال اشتباه جواب داده شود 115+ امتیاز ما می باشد.اگر به 28 سوال پاسخ درست داده شود وبه دو سوال جواب ندهیم 112+ امتیاز ما می باشد. اگر به 28 سوال پاسخ درست و یک سوال اشتباه ویک سوال جواب ندهیم امتیاز 111+ امتیاز می گیریم.و اگر دو سوال اشتباه جواب دهیم 110+ امتیاز می گیریم.اگر به 27 سوال پاسخ درست دهیم وبه 3 سوال جواب ندهیم یا به یکی جواب اشتباه یا به دو عددجواب اشتباه یا به 3 عدد جواب اشتباه دهیم امتیازهای 108 یا 107 یا 106 یا 105 را می گیریم.اگر به 26 سوال پاسخ صحیح و به 4 سوال دیگر پاسخ ندهیم104 امتیاز می گیریم و ... پس نتیجه می گیریم تمام اعداد بین 30- تا 120 را داریم به غیر از 119 و 118 و 117و 114و 113و    پس145=6-1+(30-)- 120

145 عدد مختلف داریم.

سوال از المپیاد ریاضی

  یک سوال از المپیاد ریاضی ، از این به بعد سعی می شود سوالات المپیاد همراه با حل نوشته شود.

دانلود

سوال هوش

دو مرد دارای یک کوزه پر هشت گالنی از روغن و همچنین دو کوزه خالی به ترتیب با ظرفیتهای پنج و سه گالن است. ساده ترین راه برای اینکه روغن را بین خود به تساوی تقسیم کنند، چیست؟

ادامه نوشته

اموزش ریاضی

« نوشته ای برای آنان که خواندن را دوست دارند » این عنوان مقاله ایست برگرفته از ماهنامه «دانش و مردم»، درباره آموزش ریاضی، که متن کامل آن را در زیر می بینید.

نوشته ای برای آنان که خواندن را دوست دارند

پرویز شهریاری

ادامه نوشته